陪小孩学英语2_陪儿子走过高中六年-一起吃苦的快乐_读陪小孩走过高中六年

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所属分类:孩子学英语

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想写写这个原因,是因为我心中有些朋友自认发音不好,对英语口语没有信心,所以能问'Agnes呀,想在家里营造英语习得氛围,用英语和儿子对话,可是害怕发音会有问题,影响学生的语音。到底是说也是不说?' 我给出的答案很简单‘说!必须说’!

其实说到语音现象,家长无需过于紧张,更不需要为此就离开 在家尝试跟父母的英语互动。说实话,聊天时一听我抛出的提问,我的好朋友立马白了我一眼‘你站着唱歌不腰疼吧,你或许不用烦恼咯,请学会换位思考可以伐?!' 好吧陪孩子学英语2,我站着、坐着唱歌却腰疼的,因为我腰椎间盘突出呀。呵呵,言归正传,为什么说没有必要过度担忧呢, 理由如下。

一、

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首先,家长担忧自己的发音现象,可是大家就对社会里培训机构的同学如此放心,那么有信心?说实话,英语老师跟发音标准两者是没有绝对的等号滴。对于不少自称发音纯正的同学,我无法说‘理想是美丽的,现实是丰满的’。而外教呢?英语发音就一定纯正标准吗?没有三六九等吗?我们来打个比方,汉语普通话等级考试,难道坐在学校教学上的生于98、99年的源于全国各地的学生们都要超过普通话二级水平吗?答案是绝对的否定的!同理,来自美国国家的外教,即使符合教育资质,口音也能有可商榷的地方。对了, 还有英音和美音之争呢。曾经,好几个英国学者或直接或严谨的强调,‘Agnes,你可以尝试改成英音,你讲美音可惜了’;能感觉到他们的痛心疾首。可是,美音真的低人一等吗?答案是并非吧。好了,既然以上列举的这些个因素不完全在你的控制,你也并未对此有过多忧虑,那么就没有必要过度担忧你自己的发音问题,你一旦能用英语把意思说明白就好(美国学校上用欧洲各国口音讲英语的教授们比比皆是,大家想想美国慕课和Ted就了解啦)。

二、

其次,你要跟父母进行日常英语对话,或者亲子阅读,目的到底是什么?无非是想尽可能在中文大环境下有意识的构建英文小环境,也就是我们所说的浸染式学习(total immersion )(虽然这些家长自觉得这么的尝试更山寨,可我并不这样说过),从而让学生营造更多接触英语的机会。那就对了嘛。请注意,你所作的尽力是为了使学生认为这门语言是‘有用的’。它可以拿来跟妈妈对话;用来了解有趣智慧的书本;看懂好看的动画片、纪录片或者影片;用来在异国他乡的旅行中问路&觅食;亦甚至用来获得一定跟表扬。让学生把这门语言融入生活中,这才是你在家硬着头皮努力尝试开口跟父母讲英语、和儿子一起听英文书、看英文电影的含义所在 。 如果你自觉得英语程度偏弱,那就只好跟随父母一同学习,一同成长。 仔细看看,家庭给予二语习得者的更多的是一种氛围的造就和兴趣的激发。

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下面不妨分享一件我小时候学英语的小事,也许会让主动语音不好的父母一些启发。Agnes 小时候在家有没有语言环境呢?不明确区别上说需要算是有的。爷爷他老人家是解放前的老二学生,属于活到老学到老的特点,记忆中,我念高中的时侯爷爷终于八十几岁了,虽然他不从事文科类工作,但是逢年过节会写写歌,平时能看广播念英语。最重要的是从我学英语开始零基础英语培训班,爷爷就一直能用英语和我采访,但从没有正儿八经的拿书本教过我。对话的内容本身需要很简单吧,但使我印象深刻的是,当时父亲的英语口语带有扬州方言,家里人坦言深深的担忧(心情跟以前不少家长是一样一样的),但是父亲不为所动,坚持日常英语对话。事实说明,若干年后的昨天,我完全不记得当时聊天的内容,也没有受到扬州口音的妨碍(否则从小到大,大大小小的演讲大赛的奖白拿了)但我一直记得当时最勤奋的需要用英语表达自己的看法,努力听懂爷爷的英语帮他在大柜子上找到书、抽屉里找到放大镜,为了难住他老人家,努力用英语提这些另类想法……

三、

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最后还是很重要的陪孩子学英语2,你得确保你并不是孩子输入英语的唯一及大致来源(之前有花粉问我,英语程度一般的父母如何参与学生英语启蒙)!敲黑板,这一点也不容忽视。否则,我后面又白说了,更糟糕的是能误人子弟。因为即使我小时候学英语勉强算是有个英语小环境,但是我输入英语的方式以及这些,也很正规。这一点实现了我无法输入最地道的语音,并接触至authentic English。

作为一个80后,我是学校三年级开始学英语的,虽然这个年纪放到今天来看免费学英语网站,属于启蒙不可思议的晚,但是在里世纪九十年代初,却也是算太早的呢。而且我虽然大学里英语课,我爸爸妈妈课外还给我报了英语班(那个以后,这算是一件很时尚的想法,同时之所以到三年级开始学,是因为我爸爸也是期望我让英语基础夯实了)。我生活的第一本英语课外教材是`儿童英语',之后我还学过3L,然后是大名鼎鼎的新概念(从三年级到五年级,前前后后、课内课外我大概系统的学习过三遍音标)。初一我跟随这位能五国语言的独特老老师都刷了一遍新概念。我积攒了一个小书柜的疯狂英语(怀旧一下,这本有声杂志是我高中时代的心中好,因为要看到原汁原味的英语演讲,电影短片,新闻和英语经典音乐), 还有迪斯尼动画的原版唱片,后来也有VOA&BBC的新闻磁带,Economist和Newsweek的杂志,一大叠在上图复印的New York Times的杂志, 在线收看过的无数期Today和 Nightly News的节目。

而 在现在这个资讯爆炸的时代,你很无需担心的就是 输入渠道,反而应该避免

choice fatigue才对。只要保证学生有合法的输入方式(并以这种方法为主),就不用担心自己的语音会让小孩引入歧途。

好了,今天都唠唠叨叨讲了不少,目的就是希望你们不要因为英语语音问题而顾虑重重。勇敢开口!对于学生,孩子所求的更多的是亲子陪伴,孩子应该的是家庭语言学习的氛围。这些你会帮,也只有你能得到。加油!!!

下期计划聊聊英语绘本阅读的恰当打开方法。

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